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寧丹，湖南省衡陽(yáng)市衡陽(yáng)縣岣嶁鄉(xiāng)妙溪小學(xué)校長(zhǎng)，2024年全國(guó)優(yōu)秀教師。自2018年扎根妙溪小學(xué)以來(lái)，寧丹不僅是傳授知識(shí)的師者，更是留守兒童心靈的守護(hù)者。他踐行“讓每一朵花都能向陽(yáng)而生”的教育理念?，面對(duì)班級(jí)中90%的留守兒童，寧丹以“亦師亦友”的姿態(tài)關(guān)注每個(gè)孩子的身心發(fā)展。他手把手教導(dǎo)患有閱讀障礙的學(xué)生識(shí)字，幫助性格孤僻的孩子重拾自信，融入集體。為彌補(bǔ)鄉(xiāng)村藝術(shù)教育的缺失，他發(fā)起“周二公益課堂”，引入音樂(lè)、美術(shù)等課程，他成立妙溪小學(xué)首支搖滾樂(lè)隊(duì)“一起樂(lè)隊(duì)”，從零開(kāi)始帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)，并在各類鄉(xiāng)村文化活動(dòng)中嶄露頭角，甚至登上了更大的公益演出舞臺(tái)，讓外界看到鄉(xiāng)村孩子的音樂(lè)才華與無(wú)限可能，他用音樂(lè)為鄉(xiāng)村孩子點(diǎn)亮了希望之光。

關(guān)鍵詞： 閱讀障礙 音樂(lè)才華 鄉(xiāng)村孩子 留守兒童